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KONTAKT

Der Arbeitskreis freut sich über Ihr Interesse am Austausch über geographische Hochschullehre aus allen Teildisziplinen des Faches. Der Arbeitskreis ist ein Netzwerk für Nachwuchswissenschaftler*innen, die sich noch in der Qualifikationsphase befinden, für Postdoktorand*innen, Lehrkräfte, Akademische Räte, Geographinnen und Geographen, die im Bereich der Studiengangskoordination arbeiten, als auch für Professor*innen, die sich mit ihrer besonderen Expertise und langjährigen Erfahrung einbringen und diese an den Nachwuchs weitergeben möchten. Sie haben Interesse an den Aktivitäten des AK Hochschullehre Geographie, möchten sich einbringen und über Veranstaltungen und Weiteres über unseren Newsletter informiert werden? Dann schreiben Sie uns eine E-Mail über das Kontaktformular und wir werden uns zeitnah mit Ihnen in Verbindung setzen. Wir freuen uns auf Ihre Beteiligung und eine konstruktive Zusammenarbeit!

    Aktuelles

    EDUBREAK

    Seit November 2020 finden in unregelmäßigen Abständen EduBreaks statt. Lehrende können hierzu kurzfristig ein Thema vorschlagen, um dieses mir anderen Lehrenden zu diskutieren. Die Online stattfindenden EduBreaks sind 90min lang und dienen dem Austausch über und der Vertiefung von Themen (z.B. Digitalisierung, Ökonomisierung der Lehre) und Tools (z.B. digitale Lehrformate / Apps / Visualisierungstools), die auf Tagungen meist nicht umfänglich gezeigt werden können. Wenn Sie Interesse haben, ein Thema im Rahmen einer 90min EduBreaks zu besprechen, dann wenden Sie sich gerne an uns.

    4. EduBreak: Workshop*: Erstellen «guter» MC-Prüfungsfragen / 7. Oktober 2022 9-10.30
    Anmeldung hier

    PREIS FÜR HOCHSCHULLEHRE

    Der Verband der Geographen an Deutschen Hochschulen (VDGH) verleiht 2023 den nächsten Preis für herausragende Lehrleistungen. Der Preis wird für innovative, zukunftsweisende Lehrkonzepte in der Geographie verliehen und ist mit 1.500 € dotiert. Möglich sind Eigenbewerbungen sowie Vorschläge von Seiten der Lehrstühle, der Institute, der Fakultäten 
    oder der Fachschaften. 

    Berücksichtigt werden Bewerbungen mit innovativen, zukunftsweisenden Lehrkonzepten aus dem Bereich der physischen Geographie, der Humangeographie, der Geoinformatik sowie der Geographiedidaktik. Der Lehrpreis wird anlässlich des Deutschen Kongresses für Geographie 2023 in Frankfurt am Main verliehen. Die Ausschreibung des Lehrpreises des VGDH erfolgt an dieser Stelle zu gegebener Zeit.  

    DEUTSCHER KONGRESS FÜR GEOGRAPHIE 2023

    Nach 1883 und 1951 findet 2023 bereits zum dritten Mal der Deutsche Kongress für Geographie in Frankfurt statt. Die beiden Frankfurter Institute laden die internationale Fachgemeinde der Geographie und die interessierte Öffentlichkeit zum Austausch über aktuelle wissenschaftliche Arbeiten und gesellschaftlich relevante Themen ein. Der 62. Deutsche Kongress für Geographie findet vom 19.-23.September 2023 statt. Wir werden an dieser Stelle zu gegebener Zeit über den Kongress informieren.  

    Tagungen

    JAHRESTAGUNGEN

    Der Arbeitskreis Hochschullehre Geographie trifft sich seit dessen Gründung im Jahr 2010 durch Ulrike Gerhard (Uni Heidelberg) und Astrid Seckelmann (Uni Bochum) einmal im Jahr zur AK Jahrestagung. Geleitet von einem spezifischen Themenbereich bieten die Jahrestagungen neben dem Austausch über aktuelle Entwicklungen in der (geographischen) Hochschulehre vor allem auch Raum zum Austausch über alltägliche Lehrerfahrungen sowie über strategisch anzustoßende Debatten für die akademische Lehre.

    2024   2023   2022   2021   2020   2019   2018   2017   2016   2015   2014   2013   2012   2011   2010   2007   2006

    EduBreaks

    Seit November 2020 finden EduBreaks statt, die es möglich machen, dass Lehrende kurzfristig ein Thema mit anderen Lehrenden diskutieren können. Die Online stattfindenden EduBreaks dienen der Vertiefung von Themen (z.B. Digitalisierung, Ökonomisierung der Lehre) und Tools (z.B. digitale Lehrformate / Apps / Visualisierungstools), die auf Tagungen meist nicht umfänglich diskutiert und/oder gezeigt werden können, und dem Austausch der geographischen Community über geographische Hochschullehre. Wenn Sie Interesse haben, ein Thema im Rahmen einer 90 min EduBreaks zu besprechen, dann wenden Sie sich gerne an uns. 

    DER AK AUF DEM DKfG

    Der Deutsche Kongress für Geographie (bis 2015 Deutscher Geographentag) ist eine wissenschaftliche der deutschsprachigen geographischen Community und wurde 1865 erstmalig durchgeführt. Der erste Deutsche Geographentag fand in Frankfurt am Main als Initiative von Otto Volger und August Petermann statt. Seit 1951 findet der Deutsche Geographentag/Deutscher Kongress für Geographie alle zwei Jahre an einer Universität des deutschsprachigen Raumes statt. Von 1975 bis 1989 veranstalteten die geographische Community der DDR eigene Geographentage.

    2023   2021   2019   2017   2015

    Lehrpreise

    PREIS FÜR HOCHSCHULLEHRE

    Zur Dokumentation des Stellenwerts guter Hochschullehre lobt der VGDH auf Initiative des AK Hochschullehre Geographie einen Preis für herausragende Leistungen in der Lehre aus. Der Preis für innovative, zukunftsweisende Lehrkonzepte ist mit 1.500 Euro dotiert. Möglich sind Eigenbewerbungen sowie Vorschläge von Seiten des Lehrstuhls, des Instituts, der Fakultät oder der Fachschaft/der Studierenden. Die Jury für die Vergabe des Lehrpreises besteht aus Mitgliedern des VGDH-Vorstandes und jeweils einer Delegierten oder einem Delegierten des AK Hochschullehre Geographie, des Hochschulverbandes für Geographiedidaktik, von GeoDACH sowie dem/der Preisträger*in des Vorjahres. Bitte reichen Sie die Vorschläge auf der VGDH-Homepage unter VGDH – Auszeichnungen ein und informieren Sie gerne auch die Sprecher*innen des Arbeitskreises mit einer informellen Mail über das Kontaktformular auf dieser Webseite über Ihre Einreichung. Der Preis für «Innovative Hochschullehre in der Geographie» wird im Rahmen des Kongresses für Geographie verliehen. 

    2021 Der Lehrpreis des VGDH im Jahr 2021 wurde zwei mal vergeben. Der erste Lehrpreis ging an Frau Dr. Yvonne Franz und Frau Dr. Elisabeth Gruber für die Lehrveranstaltung „Humangeographische Exkursion Inland: Studentisches Wohnen in Wien“ an der Universität Wien. Der zweite Lehrpreis des Jahres ging an Frau Prof. Dr. Susan Thieme und Frau Dr. Patricia Fry von der Universität Bern für die Lehrveranstaltung „Kritische Nachhaltigkeitsforschung: Semesterstopp Bahnhof Olten“.

    2019 Der Lehrpreis des VGDH ging im Jahr 2019 an Prof. Dr. Ivo Mossig vom Institut für Geographie der Universität Bremen.
    Er erhält den Lehrpreis für die Lehrveranstaltung „Einführungsprojekt Geographie“, im Rahmen dessen basierend auf den Prinzipien des Forschenden Lehrens (Huber 2009, Tremp u. Hildband 2012) im ersten Bachelor-Semester eine Projektarbeit zu einer eigenen Forschungsfrage durchgeführt und ein kompletter Forschungszyklus durchlaufen wird. Die Veranstaltung weist neben fachlich-inhaltlichen Anforderungen auf die personalen, organisatorischen und sozialen Dimensionen des Studieneinstiegs hin und wie diesen begegnet werden kann. Weitere Informationen zum Projekt finden Sie hier.

    2017 Der Lehrpreis des VGDH ging im Jahr 2017 an Dr. Moritz Bigalke vom Geographischen Institut der Universität Bern für die Vorlesung Fortgeschrittene Labormethoden in der Physischen Geographie I und dessen Anwendung des «flipped classroom» Konzepts. Die Vermittlung der theoretischen Inhalte geschieht mit Screencasts im Selbststudium und in der Präsenzveranstaltung werden offen gebliebene Fragen diskutiert. Die Studierenden transferieren in variierenden Gruppenarbeiten die erworbenen theoretischen Inhalte in die (Forschungs-)Praxis. Die Präsenzveranstaltung wird auch dazu genutzt, Mess- und Analysegeräte im Labor und deren Anwendung für die behandelten Labormethoden kennenzulernen. 

    2015 Der Verband der Geographen an deutschen Hochschulen (VGDH) verlieh im Jahr 2015 erstmalig unter dem Titel „Innovative Hochschullehre in der Geographie“ einen Preis für herausragende Lehrleistungen. Als Preisträger wurde Dr. Michael Handke von der Universität Heidelberg für seine Veranstaltung Mechanismen der Ökonomie in Geographischer Perspektive spielend erforscht ausgezeichnet. Die Veranstaltung eröffnet den Studierenden durch zwei didaktische Kunstgriffe – Brettspiel basierte Wirtschaftssimulationen und fachliches Rollenspiel – einen spielerischen Zugang zum Lehrstoff, was umso wichtiger ist, weil insbesondere wirtschaftsgeographische Theorie oftmals als trocken gilt und abschreckend wirkt.

    Lehrraum

    LEHRRAUM GEOGRAPHIE

    Lehrraum Geographie ist eine Plattform zum Austausch von Lehrideen für die Hochschullehre in Geographie. Ziele von Lehrraum Geographie sind die Verbreitung erfolgreicher Lehrideen, die Schaffung eines Bewusstseins für hochschuldidaktische Fragen, die Verringerung des Arbeitsaufwandes für die Lehrenden und die Erweiterung des bestehenden Netzwerks des AK Hochschullehre Geographie der Deutschen Gesellschaft für Geographie zur Verbesserung der Lehre im Fach Geographie an Universitäten und Pädagogischen Hochschulen. Wir freuen uns, wenn Sie den Lehrraum durch Einsendung Ihrer Lehridee (z.B. Syllabus, Videolinks, Podcastlinks usw.) direkt auf dieser Seite oder über KONTAKT erweitern.

    Impressum

    SPRECHER:INNEN DES ARBEITSKREISES

    PD Dr. Jeannine Wintzer
    Geographisches Institut
    Hallerstrasse 12 / CH-3012 Bern 

    Assoz.-Prof. Dr. Angela Hof
    AG Stadt- und Landschaftsökologie
    Hellbrunnerstraße 34, 5020 Salzburg

    Prof. Dr. Ivo Mossig
    Wirtschaft- und Sozialgeographie
    Postfach 330 440 / 28334 Bremen

    IMPRESSUM

    Diese Internetseite wurde von Jeannine Wintzer erstellt und wird durch sie und den technischen Support des Geographischen Institutes der Universität Bern betreut. Alle textlichen Inhalte wurden selbst verfasst, wenn Gedanken von anderen Personen übernommen wurden, erfolgen Quellenabgaben. Die für die Webseite verwendeten Bilder sind lizenzfrei.

    COOKIES

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    COPYRIGHT / LIZENZBEDINGUNGEN FÜR DEN LEHRRAUM 

    Alle veröffentlichten Lehrideen werden (sofern von Ihnen nicht ausdrücklich anders gewünscht) von Lehrraum Geographie mit einer Creative Commons Lizenz versehen, die es anderen erlaubt, Ihr Werk/Ihren Inhalt zu verbreiten, zu remixen, zu verbessern und darauf aufzubauen. Die Bereitstellung erfolgt unentgeltlich, allerdings nur solange wie Ihre Idee im Rahmen der Plattform Lehrraum Geographie und somit im Rahmen der individuellen Nutzung erfolgt. Bei darüber hinausgehender Nutzung (z.B. im Falle einer Publikation) müssen die Urheber des Originals genannt werden. Mit Einreichung einer Lehrideen gibt die einreichende Person ihre Einwilligung, dass die Idee einerseits von anderen unentgeltlich und zeitlich unbeschränkt genutzt und verändert werden kann und andererseits auf der Plattform Lehrraum Geographie dauerhaft gespeichert und somit in (internationalen) Datennetzen öffentlich zugänglich gemacht werden kann. Alle Nutzer*innen bitten, die Daten didaktisch gewinnbringend zu verwenden. Auch können Sie mit der Einstellung einer eigenen Lehridee den Lehrraum Geographie erweitern, um den Austausch zu fördern.